《博喻》10年1月‧《校園驗毒》

編者的話

        新一年開始了,在此首先祝大家身體健康。編輯室會在新一年繼續努力,將更多優秀的文章發表出來,讓讀者從不同角度觀察,亦期望大家繼續支持《博喻》。

        這一期的《博喻》以校園驗毒為主題,對於這個議題,外間一直爭論不休,編輯室只是想把議題集中在老師身上,引發大家對驗毒的反思,老師在事件中究竟扮演什麼角色?老師可以做什麼幫助學生?一如以往,希望讀者能在一月號的《博喻》中有所得著。

 

本期內容:

天地‧人事 

真正要驗的毒

專業成長

驗毒,還是道德教育﹖

訪問見聞

驗毒不是唯一禁毒的方法

活水成淵

價值教育書籍推介

文筆

別人

 

 

[…]

《博喻》09年8月──《書展》

編者的話

        有很多人說香港的書展像是個嘉年華,是每年七月灣仔區的盛事;也有人說,逛書展的人就像是在趕潮流一樣,人買我買,不少人買了書就讓它在家裡放著當個紀念品來看待。 可是,不管怎樣,它誠然讓平日少逛書店的人也能嗅一嗅書香,這倒也是功勞一件。

        孩子討厭書嗎?我不是很清楚。但大人討厭書嗎?我倒願意為自己身處的群體發言,看看暢銷書榜吧!我們買書,可是買的幾乎都是工具書。這是我們期待孩子進行的閱讀嗎?不是的話,從今天起,我們就該時刻提點自己身教的重要性。反正多讀多想,擴闊視野也是培養教師專業的重要一環,故多讀無礙反倒有益就是了。

       願各位共勉之。  

本期內容:

香港書展商業化之迷思:探討書展與推廣閱讀風氣的扣連 書展.文化 書展講座見聞與反思 《歲月蒼蒼—我與兒子王丹》讀書推介 編後語 

 

《博喻》09年6月

編者的話

        炎炎的六月中旬,大學的暑假已經開始了,一眾中小學生們也快將完成學期考試而展開悠長的假期。暑假,是學生們最快樂的日子,因為繁忙而規律的學習生活可以稍稍停下來,換個方式,輕鬆一點地學習課本以外的技能,甚至可以離開香港這片小天地,出外旅遊開開眼界。暑假,是莘莘學子的快樂假期,然而,作為準教師的我們,暑假實在是一個不可多得的機會讓大家多讀一點書,從不同方度、方面反思過去一年的所學,以提升自己在教學上,在本科知識上的學養與技能。

        《博喻》作為一份特意為中國語文教育課程同學而設的刊物,自當也得把握暑假這黃金日子,讓大家可以在這裡發發聲,分享分享對不同教育議題的看法和意見。「六月號」雖是小號,文章數目不及大號多,但編輯室也衷心地期望此期的文章能夠讓大家有所得著。  

本期內容:

象牙塔教師──淺論老師素質   談教育

《深河》閱讀推介

《無用》

  […]

《博喻》09年4月──《中‧英》

編者的話

這一期的《博喻》蘊釀了很久。

提筆之際,謹向大家說聲:「對不起。」

踏入二零零九年,開始了新的學期,學兄學姐們展開了他們的教學實習之旅。在這一個時期,受命擔任《博喻》主編,對我而言,是一個挑戰。

我不是一個具有領導能力的人。編配人手、跟進工作進度,我似乎把主編的工作想像得過於簡單。什麼叫編輯?我仍然在找尋著一個足以說服自己的答案。

就談談這一期《博喻》的主題吧。大家常說教學是一個師生交流的活動。交流靠什麼呢?有學者認為溝通最重要的是對話雙方的態勢語與語調的變化。我承認這點,但這只是一些輔助性的工具。試想想,沒有言語的內容,這兩樣東西的作用又有多大?

教學語言是承載教學內容的工具。政府於二零零九年初便提出有關教學微調的方案。教學微調,似乎是一項語言政策。但,方案的背後真的是為了改善我們學生的學習嗎?

這一期的《博喻》就有關方案作出了不同角度的闡釋。從教師的角度、學生的角度、政策的角度等等分析這一個分案。裏面提供的是我們的所思、所感、所想。

希望這一期的內容能引起同學們對語言政策的反思。進一步的是,反思日後教育的工作。

最後,謹藉此機會感謝一班編委。

 

本期內容:

天地.人事 中文不是工具 微調有感

 

專業成長

學習一種語言

普通話教中文的反思

《博喻》08年12月

編者的話

十二月,踏入了學業繁重的季節。大號出版後,接下來的又是一次包羅萬有的小號。在如此繁忙的學業生活之中,擔任了《博喻》十二月小號的總編輯,這是一項挑戰。我懷著戰戰競競的心情,一步一步完成這個神聖的任務。   可幸,本期《博喻》加入了許多新成員,新的面孔帶來了新的氣象,也帶來了更多動力。《博喻》一直都是同學和老師交流的學術平台,新同學的加入,令《博喻》能聽到更多聲音、吸納更多意見,令一切更趨完善。   本期小號雖然沒有特定主題,但可能是考試季節的關係,大家都給蒙上了一層壓力。在不同欄目的內容中,作者都不謀而合地談及了當教師的壓力,當了這麼多年學生,面對作學生的壓力,早已給訓練有數;但在教學的道路上,如何處理不同的壓力,對於我們這些初出茅廬的大學生,實在缺乏歷練。作為一個準老師,除了在專業知識和教學技巧上做好最佳準備外,心理狀態更是不可缺少的一環,這個看似是很個人的內在因素,卻直接影響了教師的外在表現。   本期《博喻》的內容中,包含了不少現職教師的現身說法,以他們的親身經歷,告知我們未來會遇到甚麼壓力、應如何面對和要抱著甚麼心態。他們的故事,可能正正就是不久將來我們所會碰到的。這些經驗之談,是一種交流,也是一次學習,它們引發了作者的各種思考,與此同時,也希望能引起讀者的共鳴。   在各編委的和臨編的努力下,《博喻》提供了豐富的文章和優質的學術交流平台;是編輯單位、投稿同學和讀者的積極參予,才令《博喻》茁壯成長。希望新一期的《博喻》,能為讀者帶來更多的思考和體會,繼續得到讀者的支持,讓這個珍貴的園地一直發放異彩。 本期內容 我思殺校  教師路難行 呂宇俊講座有感  談活著 中文系與風衣和風寒的關係

 

 

《博喻》08年10月──《選舉》

編者的話

        二零零八年是世界大選年,先有台灣總統選舉,繼有九月的香港立法會選舉,壓軸更有全球關注的美國總統大選。香港既然是面向國際之大都會,無論本土選舉或外國選舉,都與我們息息相關,討論各選舉的聲音也將在社會縈繞不散。

        各大傳媒在選舉期間爭相報道相關消息:馬英九當選、國民黨重掌臺灣政權;陳淑莊余若薇雙雙當選、自由黨直選敗陣;奧巴馬擊倒希拉莉、麥凱恩錯以佩琳為副手……世人的關注點,通常在於各候選人的政治立場、經濟理念、外交政策。然而作為準語文教師,以教育的角度觀察及分析,相信更為合宜。

        教學內容常與現實生活接軌,教師責任之一,是培養學生成為優良公民,引導他們關注社會時事,也是應有之義,引起學生學習動機固然甚難,引領他們深入討論亦毫不容易。此外,語文教師要如何發掘選舉過程中與語文有關之處,套入語文教學之中,使學習語文與體驗生活緊密的結合起來,實具相當難度。為此,《博喻》十月號(第二期)以「選舉」為主題,於相關議題上徵集了一些同學的稿件,希望可刺激讀者的思維,就此發表高見,交流心得。

        十月號成功出版,全賴各編輯努力。更值得一提的是,一群熱心同學也成為臨時編輯委員,參與《博喻》的編輯工作。這些新血,除了為編輯部注入新動力外,也為本刊長遠發展奠定基石,令本刊得以繼續茁壯成長,更臻成熟。在此,謹向各位為《博喻》付出努力的編輯及撰稿者由衷致謝。

本期內容: 天地‧人事 選舉論壇─也談政治以外 「寧男不女,寧白不黑」?

專業成長 實境教學的幾點反思 寫作教學─從選舉標語談起

訪問‧見聞 投票是甚麼?

活水成淵 政治化妝術還有用嗎─以2008年立法會選舉為例 民主與教育

文‧筆 瘋狂 回家

 

編後語

[…]

《博喻》08年9月

編者的話

大概一個月前,肩上的擔子加重了。 還記得一個月前的一次會議中,一眾編輯各執一詞。一切討論的起點是:小號內容應包含甚麼?伴隨這個問題的問題就是:為甚麼要小號?看起來沒有甚麼好爭辯的。可是,若不先弄清楚這些問題而盲目發表一堆文稿,對作者來說,是不尊重;對文章來說,是不公平;對讀者來說,是不清楚;對我來說,更是不知所謂。於是,肩上就好像沉重起來。

在此,容我簡單地闡釋編輯部對《博喻》小號的理解。

維持一個讓同學和老師交流的學術園地,本來就是《博喻》編輯委員會的堅持。然則,編製一部較重視學術水平的刊物,殊不容易;小號的文稿數量較少,工作輕省,以此代替大號,原是一個實際的考慮。此外,小號相較大號,文稿數目比較少,各篇不必需要以主題串連,故可容納更豐富的文稿題材。這是小號有別於大號的特色,主要從從文稿題材和投稿者的立場出發。

因此,讀者不難發現,本期收錄的投稿,題材較上一期多元化。另外,我們嘗試訪問同學憶述迎新營的所歷與所感,都旨在提供不同的渠道讓同學參與《博喻》。我們深信,一份成功的刊物,不是取決於編輯的能力而已,更需要廣大讀者積極的參與。在此,感謝各位編輯的努力,也代表編委會感激各位讀者的支持!

本期內容 報告文學教學的本質  訪談新里程 《讀者》──讀者的態度  黑雨 中華鱘的背後(二)

編後語