博喻

書名：《名家學者談語文學習》

編者：李詩琳

出版社：中文大學出版社

很多人都視學習語文為苦差，不得其法，更不得其樂，新高中文憑試的中文考試更被喻為「死亡之卷」，眾考生聞卷即懼。實在讓人不解為何我們學習母語會面對這麼多的困難，提升中文水平真的如此艱難嗎？相信這本書可以給大家一個解答。

我們這一代認為自己接受的是填鴨式教育，課程主張「死記硬背」，似乎把青春投放在不斷的背誦中是浪費時間的行為。諸位名家都不約而同地指出背誦和抄寫是學習中文的不二法門，中文系教授盧瑋鑾、吳宏一、楊鍾基等等在學習中文的過程中都是背誦好文章、詩詞作品等等。反觀現今社會，有些學生想學好語文，但不願意背誦前人的好文章或詩詞，反而為了應付考試去報讀補習課程，背誦應試技巧或精讀書卻甘之如飴，這樣的學習實在是本末倒置。走捷徑的學習可能讓中文成績在短期內得以提升，但長遠來說對中文學習卻無甚裨益。中文系教授佘汝豐指出學習語文最重要的是感性的認知，而非理性的處理──學習中文著重感受，感受文字帶給人的訊息和感動。背誦可以將知識存在腦中，我們還要多讀多想，才可把知識融會貫通。我們肚子要有積存的墨水，寫作時才會有材料可用，從而寫出好文章。佘教授的話的確提醒了我們，背誦的意義其實不在於囫圇吞棗、死記硬背，而是在背誦的過程中反覆體會文章的辭氣和技巧，多作思考，從前人的觀點中提取和建立自己獨特的看法。背誦古典詩詞未必即時產生效果，但這些詩詞都會慢慢在我們的腦海裡沉澱，成為我們學習的養份，滋潤我們的語文幼芽。

常言道：「學好中文不外乎多讀多寫」。這本書引述中文系教授吳宏一指出「多讀多寫」是空泛的概念，因為這個世代資訊和知識都太多，所以我們要讀得其所。當中很多名家都有閱讀古典小說的習慣，多看就能豁然貫通，訓練閱讀理解能力，從中學習文言知識和發掘古典文學中的現代趣味。現在的學生多了不少娛樂選擇，很少人選擇看書，更何況是被大部份學生認為沉悶脫節的古典小說呢？在不閱讀文言文的情況下，學生怎能要求自己完成數份練習後閱讀文言文的能力會突飛猛進呢？不肯付出，又怎能期望有收穫呢？

本書最教筆者深刻的是佘汝豐教授的一句話：「沒有一個學生會對中文有先天的厭惡感，而他們後天是否產生與趣，則看教學者有沒有用心去教導他們，去引發他們的興趣。」回想起我們牙牙學語的時候，哪個小孩不是很興奮地唸出單字，學習發音呢？為什麼有很多學生長大後就提不起勁去繼續學習，甚至會抗拒文字呢？是不是他們在學習的過程中，還未找到甚或失去了學習的樂趣呢？學生最害怕的大概不是中文字，而是試卷的標準答案。無可否認考試可以是學習的推動力，但是學生因此忘記當初學習中文的樂趣，試卷的確給予學生很多桎梏，唯有期望學生目光千萬不要局限於考試之中，中文的世界比文憑試考核內容廣闊得多。

相比起上一代，我們的學習資源更多，但我們對語文的學習熱誠遠不及他們。各位學生，請不要害怕付出，不要害怕背誦！因為背誦，古人的智慧才可以充實我們的生命。因為背誦，我們學到終身受用的文化價值和思考的方法。中文是一條很漫長的路，等待我們的探索，尋找當中的樂趣。